domingo, 7 de diciembre de 2014

LA HORA DE LA PROGRAMACIÓN (hour of code)

Es importante la aproximación de nuestros alumnos al mundo de la programación.

Participar en la HORA DEL CÓDIGO puede motivar a nuestros alumnos para el futuro

Se puede participar en cualquier momento de la semana del 8 al 12

Os invito a ver el vídeo y a que os apuntéis.

Desde 1º de Primaria e incluso algunos un poco antes se puede empezar. 


Es un juego que consiste en dar instrucciones como avanzar, girar, repetir... (me acuerdo de la tortuga de LOGO) y claro de SCRACHT con los personajes de angry birds

Podéis practicar como estudiantes para ver los avances

Está muy bien... Ánimo

Para la clase de apoyo, para los que necesitan concentración , orden, etc... viene fenomenal...


Yo lo quiero hacer el martes 9 


s










1) Watch this how-to video




2) Try the tutorials:

Ofreceremos variados tutoriales divertidos de una hora de duración, para estudiantes de todas las edades y creados por una variedad de asociados. Nuevos tutoriales estarán disponibles antes del 8 de Diciembre para lanzar la Hora de Programación.

Todos los tutoriales de la Hora de Programación:
Requieren un tiempo de preparación mínimo para los profesores
Son de auto aprendizaje, lo que permite a los estudiantes trabajar a su propio ritmo y habilidad





3) Register your Hour on the map

Make sure to sign up. We'll send you helpful info as the Hour of Code nears, and you'll see your Hour of Code on our map of worldwide events.



4) Plan your hardware needs - computers are optional

The best Hour of Code experience will be with Internet-connected computers. But you don’t need a computer for every child, and can even do the Hour of Code without a computer at all.

Pruebe los tutoriales en las computadoras o dispositivos de los estudiantes. Cerciórese que los tutoriales funcionen correctamente (con audio y video).


Previsualice la página de felicitaciones para ver lo que los estudiantes verán al terminar.

Proporcione audífonos para su clase, o pida a los alumnos que lleven los suyos; si el tutorial que selecciones funciona mejor con sonido.


5) Plan ahead based on your technology available

¿No tiene dispositivos suficientes? use programación en parejas. Cuando los estudiantes trabajan en pares, se ayudan el uno al otro y dependen menos del profesor. Además se dan cuenta que en las ciencias computacionales se puede ser sociable y trabajar en equipo.
¿Tiene un ancho de banda limitado? Muestre los videos al frente del salón de clase, para evitar que cada estudiante descargue el video. O pruebe con los tutoriales desconectados/fuera de línea.


6) Inspire students - show them a video

Show students an inspirational video to kick off the Hour of Code. Examples:
El vídeo original de lanzamiento de Code.org, con Bill Gates, Mark Zuckerberg y la estrella de la NBA Chris Bosh (Hay versiones de 1 minuto, 5 minutos y 9 minutos)

El vídeo de lanzamiento de la Hora de Programación 2013, o de la Hora de Programación 2014


Aquí puedes ver consejos para interesar a las chicas en Ciencias de la Computación.




6) Start your Hour of Code

Direct students to the activity
Escribe el enlace al tutorial en el tablero. Encuentra el enlace en la información para el tutorial seleccionado bajo el número de participantes. hourofcode.com/co
Indica a los estudiantes que visiten la URL e inicien el tutorial.



What to do if a student finishes early?
Los estudiantes pueden ver todos los tutoriales e intentar otra actividad de la Hora de Programación en code.org/learn
O pide a los estudiantes que terminen primero que ayuden a los que tegan problemas con la actividad.

How do I print certificates for my students?

Each student gets a chance to get a certificate via email when they finish the Code.org tutorials. You can click on the certificate to print it. However, if you want to make new certificates for your students, visit our Certificates page to print as many certificates as you like, in one fell swoop!

What comes after the Hour of Code?

The Hour of Code is just the first step on a journey to learn more about how technology works and how to create software applications. To continue this journey, find additional resources for educators here. Or encourage your children to learn online.

jueves, 4 de diciembre de 2014

Un reloj


  1. DISEÑO
  2. COLUMNA DERECHA: AÑADIR UN GADGET 
  3. HTML/Javascript
  4. COPIA ESTE TEXTO:


<!--- inicio codigo relojesflash.com--->
<table border="0"><tr><td><a href="http://www.relojesflash.com" title="relojes web"><embed style="" src="http://www.relojesflash.com/swf/clock74.swf" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash" height="150" width="150"><param name="wmode" value="transparent" /></embed></a></td></tr><tr><td align="center"><a href="http://www.relojesflash.com"><img src="http://www.relojesflash.com/imagen/relojesflash.gif" border="0" alt="relojes web gratis" /></a></td></tr></table>
<!--- fin codigo relojesflash.com--->


Una WEB de relojes

Hechos históricos del día



  1. DISEÑO
  2. COLUMNA DERECHA: AÑADIR UN GADGET 
  3. HTML/Javascript
  4. COPIA ESTE TEXTO:




<iframe width="290" height="230" scrolling="no" src="http://pagina-del-dia.euroresidentes.es/hechos-historicos-del-dia/gadget-hechos-historicos-del-dia.php" frameborder="0"></iframe>



Si entras en esta página puedes cambiar colores y tamaños

jueves, 27 de noviembre de 2014

Jueves 27 de Noviembre. Añadimos encuestas , cuestionarios, etc.



Hoy vamos a añadir encuestas o cuestionarios


  1. Desde el mismo Blogger
  2. Desde Google Drive

Pensamos en posibles encuestas para padres, para alumnos mayores, para profes, etc.









Propuesta para trabajar: Evaluación de la castañada para profes y alumnos desde....

lunes, 24 de noviembre de 2014

Resumen 3ª Sesión 19 de noviembre 2014


  1. Repaso de "Edición de Entradas"
  2. Diseño:
    1. Plantilla: Personalizar
      1. Plantillas,
      2. Fondo, cambio de imagen, gama de colores, temas sugeridos
      3. Ajustar ancho: Total 960 px, barra lateral (columna)  estática 310 px
      4. Diseño: Primera parte: Diseño del cuerpo del blog y diseño de pie de página
      5. Avanzado: texto, fondos, enlaces, títulos,...
    2. Visión General: Páginas vistas, estadísticas
    3. Entradas: Borradores, Publicadas, Todas, Cambio de Etiquetas para varias entradas
    4. Páginas: Dos tipos: 
      1. Como una entrada más que quiero destacar (Concretar más adelante) 
      2. Utilizando las etiquetas que recogen en una página todas las entradas por ejemplo de  dictados, de deberes, de salidas, etc. 
    5. Comentarios: Publicados, esperando moderación, spam
    6. Diseño: Primera vista 
    7. Configuración: Incio.


Deberes: Para el próximo día intentamos personalizar la plantilla y seguimos añadiendo entradas con imágenes, vídeos, texto con enlace y poniendo etiquetas.  

jueves, 13 de noviembre de 2014

Páginas en Blogger

Las posibilidades de blogger para las páginas son limitadas aunque se pueden importar plantillas preciosas que podemos encontrar en los vídeos de los tutoriales 

Las páginas que utiliza Conchi o las que hago yo son muy sencillas (en el fondo es igual que pulsar en una etiqueta pero colocado en una linea horizontal arriba en el blog)

Si alguien se quiere animar a ir probando por su cuenta....








Los que ya tienen blog de aula podrían animarse a explicarlo en el seminario

En cada sesión, además de seguir elaborando nuestro blog pasito a pasito, estaría bien dedicar un rato a los blogs que ya están creados, empezando por los que tienen más entradas, yo prometo hacerlo la semana que viene ya que hoy estaré camino de Bilbao.

Para los que prefieren ir siguiendo los pasos de un tutorial

Aquí podemos encontrar un tutorial de blogger que puede servir tanto para principiantes como para los que tienen más experiencia (Pulsando en las imágenes se accede al vídeo para principiantes, al final ya no es para principiantes... y luego el 1, el 2 y el 3)













Ayuda de blogger




¿Cómo crear páginas? (ayuda de blogger de google)

Cómo crear una página en tu blog

Con las páginas, puedes organizar tu blog en apartados independientes: "Información sobre mí", "Contacto" o “Anúnciate”. Las páginas pueden mostrarse como pestañas arriba del todo de la pantalla o como enlaces en un lateral. Estas páginas son distintas de tu página de inicio porque suelen servir para mostrar contenidos que no hace falta cambiar muy a menudo. Por ejemplo: el siguiente blog tiene páginas para “información sobre mí”, “talleres y clases”, “compras por Internet” y otros asuntos.

Crear una página

  1. Inicia sesión en blogger.com y haz clic en tu blog.
  2. En la barra izquierda de tu escritorio, selecciona “Páginas”.
  3. Haz clic en Página nueva.
  4. Si quieres crear un borrador de la página para revisarlo y publicarlo más tarde, haz clic en Guardar. Para abrir otra pestaña con una vista previa del aspecto que tendría esa página publicada, haz clic en Vista previa. Si quieres mostrar ahora la página en tu blog, haz clic en Publicar.

Cómo editar páginas

Puedes añadir contenidos, imágenes o vídeos a una página tuya.
  1. En el menú desplegable de tu escritorio, selecciona la opción “Páginas”.
  2. Haz clic en el enlace “Editar” que hay debajo del nombre de la página que vayas a modificar.
  3. Haz los cambios que quieras en tu página.
  4. Si quieres publicar la página que has modificado, haz clic en Actualizar. Si prefieres publicarla en otro momento, selecciona Cambiar a borrador. Además, si haces clic en Vista previa puedes ver el aspecto que tendría tu página editada en una pestaña nueva.
Si quieres eliminar una página que enlace con un sitio externo, tienes que eliminarla dentro del gadget Páginas haciendo clic en la “x” que hay a la derecha del enlace.

Cómo editar el diseño de la página

Si quieres cambiar la disposición de tus páginas, añade el gadget de lista de páginas a tu blog:
  1. En el menú desplegable del lateral izquierdo del escritorio, selecciona “Diseño”.
  2. Aparecerá una vista previa de la disposición de tu blog. Puedes elegir dónde se muestran las páginas de tu blog: en la parte superior o inferior, a la derecha o a la izquierda. Localiza el apartado donde quieras mostrar tus páginas y haz clic en el enlace “Añadir un gadget” que tiene al lado. Por ejemplo: si quieres que se muestren como pestañas en la parte superior de tu blog, haz clic en el enlace “Añadir un gadget” que hay arriba del todo de tu diseño.
  3. En la lista "Añadir un gadget", selecciona “Páginas”.
  4. Debajo de “Páginas que mostrar”, marca las casillas de las páginas que quieras mostrar en tu blog.
  5. Para elegir en qué orden se van a mostrar tus páginas, arrastra sus cuadros y suéltalos en “Orden de páginas”.
  6. Haz clic en Guardar.
  7. Si quieres guardar tu diseño, haz clic en el botón Guardar disposición (arriba a la derecha).

Cómo gestionar los borradores y las páginas publicadas

Con la barra lateral izquierda de tu página, puedes elegir entre ver todas tus páginas, solo los borradores o solo las publicadas. Debajo del apartado “Páginas” de la barra lateral, verás las categorías "Todas", "Borrador" y "Publicados", con el número de páginas que tienen ese estado entre paréntesis. Si has importado tus páginas de otra plataforma (Wordpress, por ej.), también verás la categoría "Páginas importadas".

Cómo crear una página que enlace con un sitio externo

Para crear una página que enlace con un sitio de fuera de Blogger:
  1. En el menú desplegable del lateral izquierdo del escritorio, selecciona “Diseño”.
  2. Aparecerá una vista previa de la disposición de tu blog. Localiza el apartado donde quieras mostrar tus páginas y haz clic en el enlace “Añadir un gadget” que tiene al lado.
  3. En la lista "Añadir un gadget", selecciona “Páginas”.
  4. Haz clic en “+Añadir página con enlace”.
  5. En la ventana que se abre, escribe el título de la página y la dirección a la que quieras redireccionar a tus lectores cuando hagan clic en esta página.
  6. Haz clic en Guardar enlace.
  7. La página nueva debería aparecer debajo de “Orden de páginas”. Haz clic en el botón Guardar (al final de la ventana del gadget).
  8. Si quieres guardar tu diseño, haz clic en el botón Guardar disposición (arriba a la derecha).

Más información sobre las páginas

  • Cada blog puede incluir un máximo de 20 páginas.
  • La forma que elijas para mostrar tus páginas (por ejemplo, pestañas en la parte superior de la pantalla) se aplica a todas las páginas.
  • Hay plantillas de otros fabricantes que no te permiten crear páginas como pestañas en la parte superior, pero sí que te dejan añadirlas como enlaces laterales.

Repasamos el editor de entradas 1

Editor de entradas de Blogger

El editor de entradas de Blogger presenta tres modos:
  • Redactar: en este modo WYSIWYG ("lo que ves es lo que obtienes", puedes modificar el texto con los botones de formato.
  • Editar HTML: en este modo sin formato puedes modificar manualmente el código HTML.
  • Vista previa: te muestra una vista previa completa de la entrada, con el título, los enlaces y las imágenes.
Para pasar de un modo a otro, basta con hacer clic en el enlace correspondiente:



Post Editor



Funciones, de izquierda a derecha:
  • Deshacer
  • Rehacer
  • Fuente
  • Tamaño de fuente
  • Encabezados
  • Negrita
  • Cursiva
  • Subrayar
  • Tachar
  • Color de fuente
  • Color de fondo
  • Enlace
  • Imagen
  • Vídeo
  • Salto de línea
  • Alineación
  • Lista ordenada (numerada)
  • Lista (de viñetas) sin ordenar
  • Cita
  • Eliminar el formato de la selección
  • Corrector ortográfico
  • Transliterar (alfabeto latino...) esto es para los de fillología
  • Escribir de Izquierda derecha (´´arabe,...) 

viernes, 31 de octubre de 2014

¿FOMO?




   ¿FOMO?

Yo no tengo de eso

Las redes sociales no paran de enviar información sobre lo que hacen amigos y familiares, sobre posibilidades de ocio e incluso ofertas laborales, y eso provoca en algunos usuarios miedo a perderse lo que pasa fuera de ellas. En inglés lo han llamado por sus siglas, F.O.M.O. Más que de un síndrome, psicólogos y sociólogos prefieren hablar del temor que siempre ha habido a la exclusión social, que ahora se hace visible en la red. La ansiedad por estar desconectados es mayor entre los jóvenes: si el grupo está en las redes y todo pasa en las redes, no pueden quedarse fuera.

sábado, 25 de octubre de 2014

Resumen 1ª Sesión Seminario 2014/2015

Iniciamos el seminario analizando los distintos blogs que ya se publican en el colegio y sus características principales; a continuación se habló de la importancia de tener muy claro, antes de empezar a crear un blog, a quién va dirigido, los posibles destinatarios(Padres de los alumnos de mi clase, del AMPA, ,alumnos, profesores del centro, equipo docente de un grupo, miembros de la comunidad educativa, profesores de una asignatura, yo (personal para guardar mis recursos...) y las personas que pueden ver, editar y administrar el blog

CREAMOS UN BLOG
  • Para crear un blog con Blogger, visitamos la página principal de Blogger, introducimos nuestro nombre de usuario y contraseña y hacemos clic en Iniciar sesión. 
  • Escribimos un Título y aceptamos  las condiciones de servicio de Blogger. 
  • Hacemos click en el enlace Crear blog y empezamos a familiarizarnos con la aplicación.
  • Seleccionamos  una dirección (URL) y un título de blog. 
  • Elegimos una plantilla y empezamos a crear el blog .

PUBLICAMOS NUESTRA PRIMERA ENTRADA CON TEXTO, IMAGEN, Y/O VÍDEO.

  • Hacemos clic en el icono naranja del lápiz para redactar una entrada nueva y, a continuación, escribimos algo que queremos compartir con los destinatarios
  • A continuación, se abrirá la página del editor de entradas. Escribimos un título para nuestra entrada (es opcional) y luego la redactamos
  • Podemos crear una entrada de texto, de imagen, de texto e imagen, de fresa y nata, de vídeo, de texto y vídeo, etc. 
  • Cuando terminamos, hacemos clic en el botón Vista previa (encima de la entrada) para revisarla. Cuando consideramos que está lista, hacemos clic en el botón Publicar.

DEBERES

Para el próximo Jueves debemos tener muy claro los destinatarios y un posible índice de apartados o páginas o etiquetas importantes que vaya a utilizar

Los principiantes ensayarán con las entradas incluyendo imágenes, vídeos, cambiando letras, etc...

jueves, 23 de octubre de 2014

Algunos blogs del cole con blogger















La Guía de Blogger de Google como referente para empezar


Aunque en el grupo hay conocimientos previos diferentes, intereses muy diversos y "talentos" para las tic variopintos estaría bien seguir un guión común con distinto niveles de profundización

Una posible secuencia de actividades que nos sirva de referencia puede ser la Guía que ha subido Google, que no dice mucho pero como índice viene bien:

 

Guía de introducción a Blogger

Te damos la bienvenida a Blogger. En esta guía se explica cómo crear un blog y las nociones básicas de las funciones principales de Blogger.
Para empezar a utilizar Blogger, solo tienes que acceder con tu Cuenta de Google. (Si utilizas Gmail, Grupos de Google u orkut, ya dispondrás de una cuenta). Si no tienes ninguna Cuenta de Google, puedes crear una ahora.




Contenidos del Seminario 2014/2015

Relacionado con Blogger:

1. Blogger como servidor ajeno dentro de google,

2. Gestor de blogs sencillo de manejar

3. Asignar nombre al blog, plantilla

4. Formas de acceso al blog

5. Configuración del blog, Titulo, descripción, formato

6. Comentarios: Ubicación, moderación, spam

7. Archivo, Feed : Subscribirse a, permisos

8. Elementos de una entrada: Título, editor, texto, etiquetas, opciones,

publicación ; enlaces, HTML, comentarios

9. Gadgets: Etiquetas , listas, imagen, html, seguidores...

10.El diseñador de plantilla

11.Las imágenes y los vídeos

12.Las páginas estáticas

13.Diseño de los contenidos, la escritura en la web

14.Servicios de google

Relacionado con la nueva asignatura:

15.Búsqueda de información en la red.

16.Entornos de aprendizaje basados en las Tecnologías de la Información

y la Comunicación.

Dirección General de Mejora 3 Seminarios 2014/2015

de la Calidad de la Enseñanza

17.Recogida y archivo de información.

18.Presentación de trabajos.

El correo electrónico.

domingo, 16 de marzo de 2014

SESIÓN 14. ENLAZAR e INSERTAR

La sesión decimocuarta se llevó a cabo el 13 de marzo.
Éste fue el contenido desarrollado:

  1. ENLACES en un blog. Desde texto y desde imágenes
  2. INSERTAR o "embeber" o incrustar en un blog.
  3. Enlazar e insertar VÍDEOS de YOUTUBE
  4. Enlazar e insertar PRESENTACIONES desde SLIDEBOOM
  5. Enlazar e insertar REVISTAS desde la web de ISSUU
Y eso fue todo. Nos faltó tiempo de trabajo, por lo que se propone no avanzar en la próxima sesión, la del día 20, sino dedicarlo a CONSOLIDAR y DEBERES.

Ponemos a continuación una serie de imágenes que nos recuerden el modus operandi. En todo caso recordamos que para insertar hemos de poner nuestra entrada en modo HTML


Vídeos de YOUTUBE

Nos vamos al vídeo elegido de YOUTUBE y buscamos los enlaces y los códigos de de insertar.




Ahora INSERTAMOS: 


Desde ISSUU

Buscamos ahora los códigos en la página de ISSUU.
Vamos pidiendo, pero los encontraremos abajo

 Aquí están:


Desde SLIDEBOOM




Este finde he visto algunos trabajos compartidos en DRIVE.
Hay que decir que a veces al DRIVE de google le cuesta abrir con normalidad archivos que fueron creados para powerpoint. No sé bien por qué. Logicamente DRIVE no es el propio programa POWERPOINT. Pero se se descargan se pueden ver con toda normalidad, como ocurre con los powerpoints de las camisetas verdes o el del explorador de Marte.

domingo, 9 de marzo de 2014

RESUMEN de la sesión 13ª

La decimotercera sesión se desarrolló el JUEVES día 6 de marzo.
El resumen es sencillo: ante las dificultades encontradas en las páginas de SLIDEBOOM y de ISSUU se decidió dedicar la sesión a

  • Resolver dificultades
  • Consolidar lo aprendido.
Por tanto queda para la sesión siguiente ENLAZAR e INSERTAR nuestros trabajos en los BLOGS de ensayo y si fuera preciso hacerlos públicos.

Así que esta entrada no tiene más recorrido

miércoles, 26 de febrero de 2014

La MÚSICA en en los POWERPOINTS

Jo!!
Ahora que habíamos aprendido a meter la música de modo estable en los powerpoints, resulta que llegamos a casa y tenemos otra versión del programa que no se parece en nada.
Qué mala suerte, Maribel.

Pero todo tiene solución.
La primera idea es ir a insertar y meter un sonido en mp3.



Pero no. No es ahí.
Debemos ir al MENÚ de ANIMACIONES.



Allí, a la derecha nos encontraremos el submenú "sonido de transición"
Elegimos abrir el "pico-flecha" y abajo elegimos "Otro sonido"



Navegamos por el ordenador, buscamos una canción en formato "wav" y lo abrimos, o sea, lo incorporamos.

                                      

A continuación y para terminar marcamos "REPETIR HASTA EL PRÓXIMO SONIDO"
Y por supuesto no pulsamos en este momento "aplicar a todas las diapositivas", de lo contrario la música empezaría en cada página. Por ello es mejor aplicar la música en último lugar.



Y eso es todo. No podemos fo..., que diga, fallar. (ay señor!)

RESUMEN de la duodécima sesión

La sesión del pasado jueves se desarrolló como se esperaba. Hicimos lo que nos proponíamos "more or less". Así que . . .
  1. Hicimos un powerpoint de 30 a 50 diapositivas en un minuto, como habíamos prometido
  2. Le pusimos música a nuestro PowerPoint.
  3. Nos registramos y logueamos en www.slideboom.com.
  4. Y subimos nuestra presentación a la web.
Aunque no estaba previsto, Lucas nos recordó...
  • Cómo hacer una búsqueda avanzada. En este caso encontramos powerpoints sobre temas elegidos
  • Dónde conseguir archivos ya elaborados para nuestras pizarras digitales. Este tema nos pareció tan importante que lo dejamos pendiente para volver sobre él de manera más pausada.
Por último decir que la sesión tampoco se completó. No pudo ser. Nos quedó pendiente:
  1. Las diversas formas de enlazar (Link, hipervínculo) en un blog.
  2. Insertar (Embeber, incrustar) nuestro powerpoint en nuestro BLOG.
Y esa fue nuestra sesión. No se pusieron deberes, pero todo el mundo sabe que hay que hacer un powerpoint precioso, subirlo a DRIVE y compartirlo con todos.
 (Jajaja jajaja. a lo dije, no hay deberes.)

En cualquier caso yo he cumplido mi parte. Sin prisa, que este jueves no hay seminario, pero sin pausa, que lo decía mi abuela.


martes, 18 de febrero de 2014

PRÓXIMA SESIÓN: Slideboom

La sesión del próximo jueves, 20 de febrero, (Cumple de Carmen) la dirigirá también Víctor.
Será la sesión Nº 12.
Y versará sobre la web slideboom y las ventajas que nos ofrece.


Estos objetivos nos proponemos:


  1. Haremos un powerpoint de 30 a 50 diapositivas en un minuto. (Podeís aprovechar para traer una tanda de trabajos de vuestros alumnos o una serie de fotos de vuestros viajes.)
  2. Pondremos música a nuestros PowerPoint.
  3. Nos registraremos y logueremos en www.slideboom.com.
  4. Subiremos nuestra presentación a la web. (Upload)
  5. La enlazaremos a nuestro blog o red social
  6. La insertaremos en un blog.
  • Insistiremos en enlazar e insertar. Así terminaremos la tarea de la sesión anterior enlazando e insertando nuestro trabajo en ISSUU.

domingo, 16 de febrero de 2014

ISSUU y la PRIVACIDAD

En la sesión del jueves nos planteábamos la posibilidad de que una publicación en ISSUU no fuera pública. Por supuesto que se permite. Hay que decir que por defecto tus PUBLICACIONES son públicas, pero ISSUU te permite subir hasta 30 publicaciones en régimen privado.
El momento de elegir el modo es al subir el archivo


Elegimos si permitimos a los lectores bajarse el archivo (Readers can download), elegimos si queremos publicar ahora o más tarde y si marcamos Unlisted, la publicación será privada. Por cierto, al lado te informa de cuántas oportunidades te quedan, te restan, te faltan de publicación privada. 
Cuanto pedimos traducción nos podríamos reír, porque traduce left como "izquierda" y en vez de "privado" te dice una cosa muy rara: cotizadas. Unlisted me sugiere que no estará en la lista, que no la encontrarán los motores de búsqueda

Por supuesto, si publicas como privado puedes dejar que lo vean todos aquellos a los que mandes un enlace. 
Si pinchamos en Share, (compartir) podremos mandar un email con el link o ponerlo en facebook, en un blog, etc., etc.



Cacharread, cacharread!!

sábado, 15 de febrero de 2014

RESUMEN de la 11 y COMPLEMENTOS ( y deberes...)

En la sesión del jueves 13 cumplimos casi todos los objetivos.
Manejamos el M. O. PICTURE MANAGER
Convertimos archivos a PDF con el expert-PDF
Creamos una cuenta en ISSUU
y finalmente PUBLICAMOS nuestro archivo.

Nos faltó insertar en nuestro BLOG o hacer un enlace.
Todo se andará, más pronto que tarde.

Y bien, qué pasa si no tengo en casa un programa para convertir mis imágenes o archivos de word a PDF? Pues no pasa nada porque hay otras alternativas. La alternativa por excelencia es hacerlo ON LINE.
Existen en la red PÁGINAS WEB que convertirán tus archivos a PDF y te los devolverán para que los guardes en tu ordenador y páginas web que unirán varios de tus archivos pdf en uno único. Y en esta entrada complementaria vamos a ver algunas de ellas.

CONVERTIR DOC a PDF
Por supuesto recordamos que a partir del OFFICE 2007 nuestro word nos permite guardar nuestro trabajo en PDF, pero si no tenemos más que la versión 2003 en esta web nos lo hacen gratis.


Si pinchas en la imagen te enlaza a la página. Primero te ofrece un programa para descargarte, pero en seguida nos da la opción de realizar la conversión en línea.



HACER un PDF único de VARIOS ARCHIVOS.
Recordamos que queremos hacer un archivo único porque es lo que nos pide ISSUU.COM para publicar nuestra revista.
Bueno, vamos a proponer dos webs donde realizar este trabajo:
http://www.unirpdf.es/index.html
http://www.ilovepdf.com/es/



También podemos hacerlo aquí:



Y ahora los DEBERES de esta semana. (Algunos tienen acumulados los de la semana pasada. Jeje)

  • HACER un COMENTARIO en esta entrada para contar brevemente cómo os fue en la tarea de convertir un archivo on line y en la tarea de conseguir un PDF único de varios anteriores.
  • Sí además lo publicáis en issuu y mandáis un enlace a nuestros correos... será para NOTA. La verdad es que queremos ver esas maravillas que hacen nuestros alumnos.

miércoles, 12 de febrero de 2014

Próximo JUEVES, día 13. SESIÓN 11ª

La próxima sesión la dará Víctor.
Trataremos de lograr los siguientes OBJETIVOS:


  1. Aprender a tratar las imágenes con el MICROSOFT OFFICE PICTURE MANAGER (Redimensionar, cortar...)
  2. Conseguir un PDF con diversas imágenes escaneadas.
  3. Registrarse en la web de revistas ISSUU.com
  4. Publicar en issuu. Subir a la web un archivo PDF, que la web de issuu mostrará de una manera muy vistosa, casi espectacular.
  5. Enlazar en un BLOG al archivo subido.
  6. Insertar en un BLOG el archivo subido.
Ejemplos a continuación. Enlazar:
  • http://issuu.com/viema/docs/bidasoa_mix_18
  • Obien: BIDASOA MIX
Ahora insertar:

RESUMEN sesión 10ª y deberes.

Mini-entrada para que conste:

El jueves 6 de febrero se dedicó a resolver problemas y dudas en al segunda sesión de vídeo.
Segunda y última.
Se quedó en que cada cual subiría a DRIVE y pondría a compartir un pequeño vídeo con los elementos que figuran en la entrada anterior.
En ello estamos.
(Debo decir que se han reportado numerosos "cuelgues" del MOVIE MAKER, incluso en las casas de cada cual y con diversas versiones. Pero quedó claro que se utilizaba cualquiera de los programas editores de vídeo, cada uno el que mejor conozca o tenga más a mano.)